Tananyagtervezés - META-COIN Project

<p style="text-align:center;"><strong>Rövid összefoglaló a tananyagtervezésről</strong></p>

f43a261d-f772-40f8-a760-71bb8570ec8c

<h2><strong>Mi is az az ADDIE-modell?</strong></h2><p>A tananyagtervezés lépéseit foglalja össze. Ha ez alapján haladunk, megfelelő tananyagokat tudunk készíteni.</p><p><strong>A</strong> - Analysis (elemzés)</p><p><strong>D</strong> - Design (tervezés)</p><p><strong>D</strong> - Develeopment (fejlesztés)</p><p><strong>I</strong> - Implementation (megvalósítás)</p><p><strong>E</strong> - Evaluation (értékelés)</p>

Mi az az ADDIE modell?

6c532c74-5140-48e1-b9a6-9114ffd53673

683daa5f-3478-4261-8fe9-7a4c34f06207

<h2><strong>Ellenőrizd tudásodat!</strong></h2><p>Állítsd logikai sorrendbe az ADDIE modell szerinti tananyagfejlesztési lépéseket!</p>

Megoldás megmutatása

Are you sure you want to reset this drop zone?

Sie haben :num von :total Punkten

Show the solution. The task will be marked with its correct solution.

*ELEMZÉS* *TERVEZÉS* *FEJLESZTÉS* *MEGVALÓSÍTÁS* *ÉRTÉKELÉS*

Ellenőrizzük tudásunkat!

b32c435b-cd8b-4158-9c3b-3a1f7e63f816

3267a594-cec2-499c-8aa7-e6ed2fb47905

<ul> <li>tanulók háttere, előzetes tudása</li> <li>tanulók tanulási környezete (valós fizikai tér vagy online)</li> <li>tanulási szokások</li> <li>tanulók életvezetése, motivációja</li> <li>Mi fogja öket a kurzusban tartani?</li> </ul>

eacc669c-78a4-4d7d-a449-73ae5d402156

<p>Mit fog fejleszteni a kurzus? (Mindent nem tud!)</p><ul> <li>tudás</li> <li>képesség</li> <li>attitűd</li> <li>autonómia és felelősség</li> </ul>

630be8a5-6265-40cd-b0ba-9942622bc988

<ul> <li>előzetes tudás felmérése</li> <li>megvalósítási szintek --> a saját erőforrásaink függvényében</li> <li>Miért kell a célcsoportelemzés? <ul> <li>MEGISMERÉS --> MEGÉRTÉS --> FEJLESZTÉS </li> </ul> </li> </ul>

85a01f5a-edc6-40df-854b-ceacb89d40cd

Célcsoport elemzés

<p>Mi lesz az oktatási tartalom forrása?</p><ul> <li>Amíg ez nincs meg, nem is érdemes nekikezdeni a kurzusfejlesztésbe!</li> <li>tananyag összegyűjtése</li> <li>források összegyűjtése</li> </ul>

632b4ecf-7a24-41f2-9afd-938d65472148

<p>Lesz-e, és ha igen, akkor milyen formában teljesítményértékelés a kurzusban?</p>

ce06d2d9-e85a-43a6-8d91-3effe1f81082

Teljesítményértékelés

d1cfc65b-25db-4c2c-b71d-06f40eccacbc

e83d3e91-0863-4aba-bf60-d170327ccda1

<p>Egy tudományos szöveg, könyv, előadás (élő vagy rögzített) önmagában még nem oktatási tartalom. A tananyagtervezés során feladatunk, hogy az alapanyagból olyan tanítható tartalmat készítsünk, ami teljesíteni fogja a korábban megfogalmazott oktatási céljainkat.</p>

d3624b8f-e19e-42fe-a496-b39f1a175cfa

Nyersanyagból oktatási tartalom

<h3><strong>SZABVÁNY KÉPZÉS</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul</li> <li>lecke</li> <li>oldal</li> </ul><h3><strong>VIDEÓKURZUS</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul</li> <li>oktatóvideó</li> </ul><h3><strong>LMS (Learning Management System)</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul / blokk</li> <li>tartalom / tevékenység</li> <li>tartalomoldal</li> </ul>

d57728e5-69d2-4f98-852a-117d97620308

Strukturális szintek

<h3><strong>KOGNITÍV tartomány</strong></h3><ol> <li>Tudás</li> <li>Megértés</li> <li>Alkalmazás</li> <li>Elemzés</li> <li>Szintézis</li> <li>Értékelés</li> </ol><h3><strong>AFFEKTÍV tartomány</strong></h3><ol> <li>Befogadás</li> <li>Reagálás</li> <li>Értékekhez való viszony</li> <li>Szervezett formába alakítás</li> <li>Jellemzővé válás</li> </ol><h3><strong>PSZICHOMOTOROS tartomány</strong></h3><ol> <li>Utánzás</li> <li>Végrehajtás</li> <li>Pontosság</li> <li>Együttes alkalmazás</li> <li>Természetessé válás</li> </ol><hr> <p><a href="https://people.inf.elte.hu/szlavi/InfoDidact15/Manuscripts/HCsNT.pdf" target="_blank">További információkat találsz a Bloom taxonómiarendszer alkalmazhatóságáról ezen a hivatkozáson. </a></p>

f8451f53-a670-4c31-bfb6-a614031e8bfe

Tanulási eredmények

<p>Az interaktivitás, a tanulói tevékenységek a LEGFONTOSABB részei a tananyagnak. A tanulási folyamat elképzelhetetlen a gyakorlás, kipróbálás, átélés, megvalósítás, alkotás, vagyis összefoglaló néven a tevékenységek nélkül.</p><p>A memorizálás, bevésés nem az ismétlések minél nagyobb számával, hanem az előhívások (vagyis a tesztelések) mennyiségének növelésével segíthető elő.</p>

949aa28d-964e-4d3b-afbc-1f563333db9d

Interaktív tevékenységek

<p>A részekre bontás, majd a részek tanítási logika szerinti elhelyezése a létrejövő tananyag minőségének kulcsa. A jó forgatókönyv eszerint az elv szerint épül fel.</p><p><span style="color:#c0392b;"><strong>FONTOS! Minden meghatározott tanulási célhoz tartozzon legalább egy tartalom, és minden tartalomhoz tartozzon legalább egy tanulási cél!!!</strong></span></p><h2><strong>Forgatókönyv sablon</strong></h2><p>Készítsünk minden témaegységhez (modulhoz vagy blokkhoz) egy hasonló szerkezetű táblázatot (nem minden típus fog minden modulban megjelenni):</p><ul> <li><strong>Téma: </strong>Néhány mondatos bevezető, amely kontextusba, rendszerbe helyezi a témát a kurzuson belül, röviden összefoglalja, mivel foglalkozik, iránymutatást ad a célok és eredmények tekintetében.</li> <li><strong>Tananyag(ok)</strong> célja, tanulási eredményei</li> <li>Tananyag(ok) vázlatos tartalma</li> <li><strong>Multimediális anyagok</strong> részletes leírása, elérhetőségei</li> <li><strong>Segédanyag(ok):</strong> célja, vázlatos tartalma</li> <li><strong>Önellenőrző feladat(ok):</strong> olyan kérdés vagy feladat, amellyel a tanuló saját haladását, megértését önállóan, interaktív módon ellenőrizni tudja (automatikus visszajelzés)</li> <li><strong>Feladat(ok)</strong>: kötelező jellegű, a tanulási eredmények mérésére szolgáló tanulási feladatok</li> </ul>

d61557c4-60a3-450d-91ef-04bd2d62ba97

Fejlesztési forgatókönyv

Tananyag létrehozása

de5c0f25-57c4-4710-b94e-57f2f224b1d0

You got @finals out of @totals points

Question: @current of @total questions

Question %d of %total

<h3> </h3><h3><strong>Az alábbi listából válaszd ki azokat a tételeket, amelyek akár önmagukban is (de együttesen alkalmazva mindenképpen) segíthetnek egy tananyag hatékonyabbá tételében! </strong></h3>

a tanulók számára egyértelmű megfogalmazás

ismeretlen kifejezések kerülése

visszajelzések adása

kisebb részekből történő építkezés

lendületes tempójú ismeretátadás

a téma teljes, minden aspektusra kiterjedő, tudományos logika szerinti részletes bemutatása

Sie haben :num von :total Punkten

Show the solution. The task will be marked with its correct solution.

3197c140-f2e1-4c0c-9969-e04c145a3e1e

Tervezés - önellenőrző feladat

Tervezés önellenőrző feladatok

0108524d-068a-4d7d-b09e-09c185f9bd3e

62141cdb-f904-4989-a99d-e2f6a6e783e3

<p>A tananyagban megjelenő képek, videók, hangok, animációk egységes stílusúak legyenek. Fontos szempont, hogy a külső kognitív terhelést (zavaró tényezők) ne növeljék: felesleges díszítés, cél nélküli tartalom ne legyen bennük.</p>

4745a2b0-6153-4371-887d-cf2fe4182e26

Multimédia fejlesztés

<p>A forgatókönyvben megtervezett interakcióat a használni kívánt informatikai rendszer eszközeivel elő kell állítani, és tesztelni.</p>

c8bbad2b-733f-42f8-b86e-acc88e6aecaa

<p>A választott platform eszközeivel a tervezett tartalmat fel kell dolgozni.</p>

7d0d72ea-960a-4dac-92de-46b0a1ef78c2

Tananyagtartalom technikai szerkesztése

c74b2721-31f5-4f53-bb18-e3b85615cd6c

68b55dc0-44bc-4eaf-87ee-25fd8804ed14

<p>A választott platform beállítása az elkészített tartalom fogadására</p>

688a9975-e50c-4266-b2b8-f99c00fe4092

Tanulási környezet kialakítása

<p>Az online tanulási környezetbe feltöltött tananyagok terv szerinti megosztása, hozzáférések kiosztása, oktatók és tanulók egymáshoz rendelése.</p>

a4c7147c-9114-49ed-8e2d-a113f3ee7832

Tananyagok megosztása

<p>Technikai, elérési problémák esetén a tanulók segítése, online és offline segítségnyújtás, üzemeltetés.</p>

c7df558f-aa1c-4981-bb6c-3858084ab77e

Interaktív támogatás

e804174b-83fd-4e07-84b3-fb26e430feb4

9ae989bc-48f5-4c43-8a06-3d6115105c25

<p>Tanulói és oktatói reflexiók elemzése, a tapasztalt jogos igények alapján a problémás részek javítása.</p>

0d78afd7-b527-46e8-8f02-b41ec1ce87b3

Kurzusfelület értékelése

<p>A különböző platformok sokszor lehetővé teszik, hogy a felhasználi tevékenységek részletes naplóadatait megtekintsük, és azokból következtetéseket vonjunk le, amelyeket a kurzus továbbfejlesztésében felhasználhatunk.</p>

7a5b64f0-d486-43eb-80bb-b7ecb5be98ca

<p>Tanuló, oktató meghallgatása, érdekeik, tapasztalataik egyeztetése.</p>

665aa0f7-bb7a-4631-ae65-89a47b37984c

Egyeztetés az érintettekkel

c5800b09-2102-4a65-85fa-95ba4d57220f

ce473cd9-d874-4394-ab52-7d6a89e21cf5

Display 'Table of contents'

@count of @total pages

@count of @total interactions

Unanswered interactions

You have not interacted with any pages.

You have to interact with at least one page before you can see the summary.

Your answers are submitted for review!