<p style="text-align:center;">1.1 Forming: Beobachtbares Verhalten</p>

<p>1.1 Forming: Beobachtbares Verhalten</p><p>Höflichkeit</p><p>Vorläufiger Beitritt</p><p>Persönliche Orientierung unter anderen</p><p>Verhindert Kontroversen</p><p>Klickgruppen können entstehen</p><p>Notwendigkeit von Sicherheit und Zulassung</p><p>Versuche, Aufgaben, Prozesse und die Entscheidung darüber zu definieren</p><p>Diskussion über Probleme, die nicht mit der Aufgabe zusammenhängen</p>

<p style="text-align:center;">1.2 Formen: Gefühle und Gedanken</p>

<p>1.2 Formen: Gefühle und Gedanken</p><p>Viele fühlen sich aufgeregt, optimistisch und voller Vorfreude</p><p>Andere können es für verdächtig, beängstigend und ängstlich empfinden, wenn sie mit anderen zusammenarbeiten.</p><p>Was von mir erwartet wird</p><p>Warum sind sie hier?</p><p>Unsicherheit und Angst</p>

<p style="text-align:center;">1.3 Formieren: Anforderungen an das Team</p>

<p>1.3 Formieren: Anforderungen an das Team</p><p>Teammission und -vision</p><p>Festlegen von spezifischen Zielen und Aufgaben</p><p>Festlegen der Rollen und Verantwortlichkeiten der Teammitglieder</p><p>Festlegen der Grundregeln des Teams</p><p>Erwartungen der Teammitglieder</p><p>Operationelle Richtlinien für das Team</p><p>Effektiv in Klassengesprächen</p><p>Effiziente Chat-Meetings</p><p>Erste Reihe von Feedback-Ergebnissen von Projektleitern</p>

<p style="text-align:center;">1.4 Formbildung: Führung erforderlich</p>

<p>1.4 Formbildung: Führung erforderlich</p><p>Projektführer und -instruktoren</p><p>Struktur und Aufgabenleitung bieten</p><p>Zeit für das Kennenlernen einräumen</p><p>Erzeugen Sie eine Atmosphäre von Vertrauen und Optimismus</p><p>Aktives Engagement</p><p>Mitglieder des Teams sind der Ansicht, dass ein ernannter Anführer notwendig ist, um Entscheidungen zu treffen.</p><p>Einseitige Kommunikation zwischen Leader und Teammitgliedern</p>

<p style="text-align:center;">2.1 Storming: Beobachtbares Verhalten</p>

<p>2.1 Storming: Beobachtbares Verhalten</p><p>Streitigkeiten unter den Mitgliedern</p><p>Um die Führungsposition zu kämpfen</p><p>Die Unterschiede in den Ansichten und dem persönlichen Stil sind offensichtlich.</p><p>Mangel an Klarheit in der Rolle</p><p>Team selbst organisiert sich</p><p>Kraftkämpfe und Zusammenstöße</p><p>Mangel an Verhaltensweisen, die auf Konsens hinwirken</p><p>Mangel an Fortschritt</p><p>Setzt unrealistische Ziele</p><p>Besorgnis über übermäßige Arbeitsbelastung</p>

<p style="text-align:center;">2.2 Sturm: Gefühle und Gedanken</p>

<p>2.2 Sturm: Gefühle und Gedanken</p><p>Sich defensiv zu fühlen</p><p>Verwirrung und Interessenverlust können auftreten.</p><p>Verweigerung von Aufgaben</p><p>Schwankungen in der Einstellung gegenüber dem Team</p><p>Ich bin mir nicht sicher, ob ich der Mission und dem Ziel der Teams zustimme.</p><p>Fragen Sie nach der Weisheit der Teammitglieder</p><p>Zunahme der Spannung und der Eifersucht</p><p>Unsicher über meine persönliche Einflussnahme und meine Freiheit in der Mannschaft</p><p>Wir kommen nirgendwo hin</p>

<p style="text-align:center;">2.3 Angriff: Teambedürfnisse</p>

<p>2.3 Angriff: Teambedürfnisse</p><p>Inter- und Interpersonelle Beziehungen</p><p>Stilistische und persönliche Unterschiede erkennen</p><p>Effizientes Zuhören</p><p>Geben und Empfangen von Feedback</p><p>Konfliktlösung</p><p>Die Ziele des Teams klarer definieren und verstehen</p><p>Die Rollen und Grundregeln wiederherstellen</p><p>Wie man mit ‘einigen’ Teammitgliedern umgeht, die gegen die Team-Verhaltensregeln verstoßen</p><p>Feedback von Projektleiter erhalten</p>

<p style="text-align:center;">2.4 Sturmflut: Führung erforderlich</p>

<p>2.4 Sturmflut: Führung erforderlich</p><p>Projektleiter und Dozenten erkennen Konflikt</p><p>Projektleitfäden deuten darauf hin, dass es zu einem Konsens unter den Teammitgliedern kommt</p><p>Ziehen die Mitglieder mehr Verantwortung für ihre Aufgaben zu.</p><p>Das Konzept der gemeinsamen Führung entsteht</p><p>Lehre Konfliktlösungsmethoden</p><p>Bieten Sie Unterstützung und Lob an</p><p>Die aktiv involvierten Teammitglieder beginnen, miteinander zu konsultieren – eine gemeinsame Führung entsteht, doch sie haben Schwierigkeiten, Entscheidungen zu treffen.</p>

<p style="text-align:center;">3.1 Normen: Beobachtbares Verhalten</p>

<p>3.1 Normen: Beobachtbares Verhalten</p><p>Prozesse und Verfahren sind vereinbart</p><p>Komfortabel in Beziehungen</p><p>Konzentration und Energie bei der Arbeit</p><p>Effektive Konfliktlösungskompetenzen</p><p>Ehrliches Bestreben, konsensuelle Entscheidungen zu treffen</p><p>Gerechtes Einflusssystem, gemeinsames Problemlösen</p><p>Entwickle Teamroutinen</p><p>Setzt und erreicht Zielerreichungspunkte</p>

<p style="text-align:center;">3.2 Normenbildung: Gefühle und Gedanken</p>

<p>3.2 Normenbildung: Gefühle und Gedanken</p><p>Das Gefühl, Teil eines Teams zu sein</p><p>Die Zuversicht ist groß</p><p>Mitglieder des Teams entwickeln eine neue Fähigkeit, Kritik konstruktiv auszudrücken</p><p>Die Akzeptanz aller Mitglieder in der Mannschaft</p><p>Allgemeines Gefühl des Vertrauens</p><p>Gegründet darauf, dass alles gut ausgehen wird</p><p>Freiheit, auszudrücken und zu beitragen</p>

<p style="text-align:center;">3.3 Normen: Anforderungen an das Team</p>

<p>3.3 Normen: Anforderungen an das Team</p><p>Entwickeln Sie einen Entscheidungsprozess</p><p>Seien Sie bereit, Ideen und Vorschläge zu präsentieren</p><p>Problemlösung wird geteilt</p><p>Die Nutzung aller Ressourcen zur Unterstützung der Teamarbeit</p><p>Teammitglieder übernehmen Verantwortung in der gemeinsamen Führungsrolle</p><p>Erfassung von Feedback von Projektleitern</p>

<p style="text-align:center;">3.4 Normenbildung: Führung erforderlich</p>

<p>3.4 Normenbildung: Führung erforderlich</p><p>Shared leadership</p><p>Give feedback and support from Project Guides</p><p>Allow for less structure</p><p>Promotes team interaction</p><p>Asks for contributions from all team members</p><p>Collaboration becomes clearer</p><p>Encouraging others in making decisions</p><p>Continues to build strong relationships</p>

<p style="text-align:center;">4.1 Performing: Observable Behaviour</p>

<p>4.1 Performing: Observable Behaviour</p><p>Fully functional teams</p><p>Roles are clearer</p><p>Team develops independence</p><p>Team able to organize itself</p><p>Flexible members function well individually, in subgroups or as a team</p><p>Better understand each other’s strengths and weaknesses and insights into group processes</p>

<p style="text-align:center;">4.2 Performing: Thoughts and Feelings</p>

<p>4.2 Performing: Thoughts and Feelings</p><p>Empathy for one another</p><p>High commitment</p><p>Begin understanding collaborative work ethic</p><p>Tight bonds emerge</p><p>Fun and excitement</p><p>Lots of personal development and creativity</p><p>General sense of satisfaction</p><p>Continual discovery of how to sustain feelings of momentum and enthusiasm</p>

<p style="text-align:center;">4.3 Performing: Team Needs</p>

<p>4.3 Performing: Team Needs</p><p>Project guides assure team is moving in collaborative direction</p><p>Maintain team flexibility</p><p>Measure knowledge performance – post test</p><p>Provide information</p><p>Giving and Receiving</p><p>Feedback and Dialogue with project guides</p>

<p style="text-align:center;">4.4 Performing: Leadership Required</p>

<p>4.4 Performing: Leadership Required</p><p>Shared Leadership being practiced</p><p>Observing, Inquiring, Fulfilling, team needs</p><p>Collaborative efforts among team members</p><p>Project guides provides little direction</p><p>Team members offer positive reinforcement and support</p><p>Share new information</p>

<p style="text-align:center;">5.1 Adjourning: Observable Behaviour</p>

<p>5.1 Adjourning: Observable Behaviour</p><p>Visible signs of grief</p><p>Momentum slows down</p><p>Restless Behavior</p><p>Bursts of extreme energy usually followed by lack of energy</p>

<p style="text-align:center;">5.2 Adjourning: Feelings and Thoughts</p>

<p>5.2 Adjourning: Feelings and Thoughts</p><p>Traurigkeit</p><p>Humor (that to outsiders could appear cruel)</p><p>Glad it is over – relief</p>

<p style="text-align:center;">5.3 Adjourning: Team Needs</p>

<p>5.3 Adjourning: Team Needs</p><p>Evaluate the efforts of the team</p><p>Tie up loose ends and tasks</p><p>Recognize and reward team efforts</p>

<p style="text-align:center;">5.4 Adjourning: Leadership Required</p>

<p>5.4 Adjourning: Leadership Required</p><p>Project guides help team develop options for termination</p><p>Good listening</p><p>Reflection and carry forth collaborative learning to next opportunity</p>

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Noch einmal von vorn

<p>Find out about the emotions, thoughts, needs, and observable behaviour in the phases of team development. </p>

<p>Read the flashcards about team development. </p><p>Think about things that are problematic and things that are helpful in the various phases to do. </p><p>It is soo good to have proactive team members! </p><p>Remember how good it feels when you get support the way you need it. </p><p>Remember how good it feels give support to someone as they need it.</p><p> </p><p>You may also just work with all expressions in one phase, or one expression throughout the phases.</p>