Tananyagtervezés - META-COIN Project

<p style="text-align:center;"><strong>Rövid összefoglaló a tananyagtervezésről</strong></p>

f43a261d-f772-40f8-a760-71bb8570ec8c

<h2><strong>Mi is az az ADDIE-modell?</strong></h2><p>A tananyagtervezés lépéseit foglalja össze. Ha ez alapján haladunk, megfelelő tananyagokat tudunk készíteni.</p><p><strong>A</strong> - Analysis (elemzés)</p><p><strong>D</strong> - Design (tervezés)</p><p><strong>D</strong> - Develeopment (fejlesztés)</p><p><strong>I</strong> - Implementation (megvalósítás)</p><p><strong>E</strong> - Evaluation (értékelés)</p>

Mi az az ADDIE modell?

6c532c74-5140-48e1-b9a6-9114ffd53673

683daa5f-3478-4261-8fe9-7a4c34f06207

<h2><strong>Ellenőrizd tudásodat!</strong></h2><p>Állítsd logikai sorrendbe az ADDIE modell szerinti tananyagfejlesztési lépéseket!</p>

Megoldás megmutatása

Are you sure you want to reset this drop zone?

Sait :num :sta yhteensä pistettä

Näytä ratkaisu. Tehtävä merkitään oikean ratkaisun mukaan.

*ELEMZÉS* *TERVEZÉS* *FEJLESZTÉS* *MEGVALÓSÍTÁS* *ÉRTÉKELÉS*

Ellenőrizzük tudásunkat!

b32c435b-cd8b-4158-9c3b-3a1f7e63f816

3267a594-cec2-499c-8aa7-e6ed2fb47905

<ul> <li>tanulók háttere, előzetes tudása</li> <li>tanulók tanulási környezete (valós fizikai tér vagy online)</li> <li>tanulási szokások</li> <li>tanulók életvezetése, motivációja</li> <li>Mi fogja öket a kurzusban tartani?</li> </ul>

eacc669c-78a4-4d7d-a449-73ae5d402156

<p>Mit fog fejleszteni a kurzus? (Mindent nem tud!)</p><ul> <li>tudás</li> <li>képesség</li> <li>attitűd</li> <li>autonómia és felelősség</li> </ul>

630be8a5-6265-40cd-b0ba-9942622bc988

<ul> <li>előzetes tudás felmérése</li> <li>megvalósítási szintek --> a saját erőforrásaink függvényében</li> <li>Miért kell a célcsoportelemzés? <ul> <li>MEGISMERÉS --> MEGÉRTÉS --> FEJLESZTÉS </li> </ul> </li> </ul>

85a01f5a-edc6-40df-854b-ceacb89d40cd

Célcsoport elemzés

<p>Mi lesz az oktatási tartalom forrása?</p><ul> <li>Amíg ez nincs meg, nem is érdemes nekikezdeni a kurzusfejlesztésbe!</li> <li>tananyag összegyűjtése</li> <li>források összegyűjtése</li> </ul>

632b4ecf-7a24-41f2-9afd-938d65472148

<p>Lesz-e, és ha igen, akkor milyen formában teljesítményértékelés a kurzusban?</p>

ce06d2d9-e85a-43a6-8d91-3effe1f81082

Teljesítményértékelés

d1cfc65b-25db-4c2c-b71d-06f40eccacbc

e83d3e91-0863-4aba-bf60-d170327ccda1

<p>Egy tudományos szöveg, könyv, előadás (élő vagy rögzített) önmagában még nem oktatási tartalom. A tananyagtervezés során feladatunk, hogy az alapanyagból olyan tanítható tartalmat készítsünk, ami teljesíteni fogja a korábban megfogalmazott oktatási céljainkat.</p>

d3624b8f-e19e-42fe-a496-b39f1a175cfa

Nyersanyagból oktatási tartalom

<h3><strong>SZABVÁNY KÉPZÉS</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul</li> <li>lecke</li> <li>oldal</li> </ul><h3><strong>VIDEÓKURZUS</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul</li> <li>oktatóvideó</li> </ul><h3><strong>LMS (Learning Management System)</strong></h3><ul> <li>kurzus</li> <li>modul / blokk</li> <li>tartalom / tevékenység</li> <li>tartalomoldal</li> </ul>

d57728e5-69d2-4f98-852a-117d97620308

Strukturális szintek

<h3><strong>KOGNITÍV tartomány</strong></h3><ol> <li>Tudás</li> <li>Megértés</li> <li>Alkalmazás</li> <li>Elemzés</li> <li>Szintézis</li> <li>Értékelés</li> </ol><h3><strong>AFFEKTÍV tartomány</strong></h3><ol> <li>Befogadás</li> <li>Reagálás</li> <li>Értékekhez való viszony</li> <li>Szervezett formába alakítás</li> <li>Jellemzővé válás</li> </ol><h3><strong>PSZICHOMOTOROS tartomány</strong></h3><ol> <li>Utánzás</li> <li>Végrehajtás</li> <li>Pontosság</li> <li>Együttes alkalmazás</li> <li>Természetessé válás</li> </ol><hr> <p><a href="https://people.inf.elte.hu/szlavi/InfoDidact15/Manuscripts/HCsNT.pdf" target="_blank">További információkat találsz a Bloom taxonómiarendszer alkalmazhatóságáról ezen a hivatkozáson. </a></p>

f8451f53-a670-4c31-bfb6-a614031e8bfe

Tanulási eredmények

<p>Az interaktivitás, a tanulói tevékenységek a LEGFONTOSABB részei a tananyagnak. A tanulási folyamat elképzelhetetlen a gyakorlás, kipróbálás, átélés, megvalósítás, alkotás, vagyis összefoglaló néven a tevékenységek nélkül.</p><p>A memorizálás, bevésés nem az ismétlések minél nagyobb számával, hanem az előhívások (vagyis a tesztelések) mennyiségének növelésével segíthető elő.</p>

949aa28d-964e-4d3b-afbc-1f563333db9d

Interaktív tevékenységek

<p>A részekre bontás, majd a részek tanítási logika szerinti elhelyezése a létrejövő tananyag minőségének kulcsa. A jó forgatókönyv eszerint az elv szerint épül fel.</p><p><span style="color:#c0392b;"><strong>FONTOS! Minden meghatározott tanulási célhoz tartozzon legalább egy tartalom, és minden tartalomhoz tartozzon legalább egy tanulási cél!!!</strong></span></p><h2><strong>Forgatókönyv sablon</strong></h2><p>Készítsünk minden témaegységhez (modulhoz vagy blokkhoz) egy hasonló szerkezetű táblázatot (nem minden típus fog minden modulban megjelenni):</p><ul> <li><strong>Téma: </strong>Néhány mondatos bevezető, amely kontextusba, rendszerbe helyezi a témát a kurzuson belül, röviden összefoglalja, mivel foglalkozik, iránymutatást ad a célok és eredmények tekintetében.</li> <li><strong>Tananyag(ok)</strong> célja, tanulási eredményei</li> <li>Tananyag(ok) vázlatos tartalma</li> <li><strong>Multimediális anyagok</strong> részletes leírása, elérhetőségei</li> <li><strong>Segédanyag(ok):</strong> célja, vázlatos tartalma</li> <li><strong>Önellenőrző feladat(ok):</strong> olyan kérdés vagy feladat, amellyel a tanuló saját haladását, megértését önállóan, interaktív módon ellenőrizni tudja (automatikus visszajelzés)</li> <li><strong>Feladat(ok)</strong>: kötelező jellegű, a tanulási eredmények mérésére szolgáló tanulási feladatok</li> </ul>

d61557c4-60a3-450d-91ef-04bd2d62ba97

Fejlesztési forgatókönyv

Tananyag létrehozása

de5c0f25-57c4-4710-b94e-57f2f224b1d0

You got @finals out of @totals points

Question: @current of @total questions

Question %d of %total

<h3> </h3><h3><strong>Az alábbi listából válaszd ki azokat a tételeket, amelyek akár önmagukban is (de együttesen alkalmazva mindenképpen) segíthetnek egy tananyag hatékonyabbá tételében! </strong></h3>

a tanulók számára egyértelmű megfogalmazás

ismeretlen kifejezések kerülése

visszajelzések adása

kisebb részekből történő építkezés

lendületes tempójú ismeretátadás

a téma teljes, minden aspektusra kiterjedő, tudományos logika szerinti részletes bemutatása

Sait :num :sta yhteensä pistettä

Näytä ratkaisu. Tehtävä merkitään oikean ratkaisun mukaan.

3197c140-f2e1-4c0c-9969-e04c145a3e1e

Tervezés - önellenőrző feladat

Tervezés önellenőrző feladatok

0108524d-068a-4d7d-b09e-09c185f9bd3e

62141cdb-f904-4989-a99d-e2f6a6e783e3

<p>A tananyagban megjelenő képek, videók, hangok, animációk egységes stílusúak legyenek. Fontos szempont, hogy a külső kognitív terhelést (zavaró tényezők) ne növeljék: felesleges díszítés, cél nélküli tartalom ne legyen bennük.</p>

4745a2b0-6153-4371-887d-cf2fe4182e26

Multimédia fejlesztés

<p>A forgatókönyvben megtervezett interakcióat a használni kívánt informatikai rendszer eszközeivel elő kell állítani, és tesztelni.</p>

c8bbad2b-733f-42f8-b86e-acc88e6aecaa

<p>A választott platform eszközeivel a tervezett tartalmat fel kell dolgozni.</p>

7d0d72ea-960a-4dac-92de-46b0a1ef78c2

Tananyagtartalom technikai szerkesztése

c74b2721-31f5-4f53-bb18-e3b85615cd6c

68b55dc0-44bc-4eaf-87ee-25fd8804ed14

<p>A választott platform beállítása az elkészített tartalom fogadására</p>

688a9975-e50c-4266-b2b8-f99c00fe4092

Tanulási környezet kialakítása

<p>Az online tanulási környezetbe feltöltött tananyagok terv szerinti megosztása, hozzáférések kiosztása, oktatók és tanulók egymáshoz rendelése.</p>

a4c7147c-9114-49ed-8e2d-a113f3ee7832

Tananyagok megosztása

<p>Technikai, elérési problémák esetén a tanulók segítése, online és offline segítségnyújtás, üzemeltetés.</p>

c7df558f-aa1c-4981-bb6c-3858084ab77e

Interaktív támogatás

e804174b-83fd-4e07-84b3-fb26e430feb4

9ae989bc-48f5-4c43-8a06-3d6115105c25

<p>Tanulói és oktatói reflexiók elemzése, a tapasztalt jogos igények alapján a problémás részek javítása.</p>

0d78afd7-b527-46e8-8f02-b41ec1ce87b3

Kurzusfelület értékelése

<p>A különböző platformok sokszor lehetővé teszik, hogy a felhasználi tevékenységek részletes naplóadatait megtekintsük, és azokból következtetéseket vonjunk le, amelyeket a kurzus továbbfejlesztésében felhasználhatunk.</p>

7a5b64f0-d486-43eb-80bb-b7ecb5be98ca

<p>Tanuló, oktató meghallgatása, érdekeik, tapasztalataik egyeztetése.</p>

665aa0f7-bb7a-4631-ae65-89a47b37984c

Egyeztetés az érintettekkel

c5800b09-2102-4a65-85fa-95ba4d57220f

ce473cd9-d874-4394-ab52-7d6a89e21cf5

Näytä 'Sisällysluettelo'

@count of @total pages

@count of @total vuorovaikutukset

Käynnistä uudelleen

Vastaamattomat vuorovaikutustilanteet

Et ole ollut vuorovaikutuksessa minkään sivun kanssa.

Sinun on oltava vuorovaikutuksessa vähintään yhden sivun kanssa, ennen kuin näet yhteenvedon.

Vastauksesi on lähetetty tarkistettavaksi!