Oppijoiden työn laatua ja tehokkuutta voidaan arvioida monin eri tavoin.
- Sisällön arviointi: Sinun on tarkistettava harjoituksen sisällön tarkkuus ja varmistettava, että se kattaa kaikki aiheen tärkeimmät näkökohdat ja alateemat, sinun on myös arvioitava sen kattavuus, jolloin varmistetaan, että mitään olennaista tietoa ei puutu, ja lopuksi on arvioitava aiheen ymmärtämisen syvyys, ovatko yhteydet hyödyllisiä ja menevätkö ne perusasioita pidemmälle.
- Laatu: Onko Luova harjoitus järjestetty oikein, onko se jäsennelty ja kehitetty loogisesti, oletko sinä, oppija, erottanut selkeästi pääajatuksen ja sitä tukevat yksityiskohdat, onko värien, kuvien ja symbolien yhdistelmä hyvä vai häiritseekö se (liikaa), muista, että harjoituksen pitäisi olla helppo seurata.
- Arviointiperusteet: Täytä kehitettyä harjoitusta varten arviointikriteerit, joihin voi sisältyä esimerkiksi seuraavia kategorioita: tarkkuus, organisointi, värien ja kuvien käyttö ja ennen kaikkea luovuus. Opettaja voi käyttää pisteytysjärjestelmää, jossa käytetään pisteitä, tai kirjallista kriteeristöä, kuten aiheen kuvausta.
- Vertaisarviointi: Sinua rohkaistaan vaihtamaan lopputuotteita ja antamaan kollegoille palautetta rakentamisesta. Tämä voi sisältää suullisia, erityisiä kommentteja sisällöstä ja rakenteesta sekä mahdollisista visuaalisista elementeistä.
- Itsearviointi: Sinua kannustetaan arvioimaan omaa työtään, tämä voidaan tehdä vakiintuneita kriteerejä vasten, pohtimaan, mikä mielestäsi toimi hyvin tai mitä parannuksia voidaan tehdä.
- Pohdi tehokkuutta: Sinua kannustetaan pohtimaan harjoituksia niiden käytön jälkeen ja esittämään suoria kysymyksiä, kuten: edistikö luova harjoitus ymmärrystä, mitä muutoksia tekisit seuraavalla kerralla, kun kehität jotakin harjoitusta.