Kurssin sisältö
Johdanto muutoksen käsittelyyn
Kaikki kansainvälisen kumppanuutemme jäsenet osallistuivat näiden materiaalien laatimiseen, joten niissä on eroja, esimerkiksi joskus tulokset ja tavoitteet on muotoiltu enemmän kouluttajille ja joskus enemmän oppijoille. Myös viittaus- ja viittaustyylit eroavat toisistaan eri materiaaleissa. Olemme käyttäneet tekoälyä, joskus materiaalien laatimiseen, varmasti ensimmäisiin käännöksiin ja sitten tekstien oikolukemiseen.
0/4
Aihe 3.1: Joustavuus
Joustavuus parantaa ihmisen kykyä hallita epävarmuutta, ratkaista ongelmia luovasti ja menestyä ympäristössä, jossa muutos on jatkuvaa. Muutoksen käsittelyssä joustavuudella tarkoitetaan kykyä mukauttaa ajattelua, käyttäytymistä ja lähestymistapaa uusiin tai muuttuviin olosuhteisiin.
0/5
Aihe 3.2: Valmius
Yksilön muutosvalmius liittyy ihmisten uskomuksiin, asenteisiin ja aikomuksiin siitä, missä määrin muutoksia tarvitaan, sekä heidän käsitykseensä yksilön ja organisaation kyvystä tehdä muutoksia menestyksekkäästi, jotta he voivat olla joustavampia ja käyttää selviytymistaitoja. Valmius on mielentila muutoksen tarpeesta.
0/7
Aihealue 3.3: Ongelmanratkaisu
Mitä on ongelmanratkaisu?Ongelmanratkaisu on ongelman määrittelyä ja ongelman syyn määrittämistä, jonka tavoitteena on ratkaisuvaihtoehtojen valitseminen ja ratkaisun toteuttaminen.Ongelmanratkaisu on prosessi, jossa tavoite saavutetaan voittamalla esteitä, ja se on usein osa useimpia toimintoja ammatillisella, koulutuksellisella tai henkilökohtaisella tasolla.
0/5
Aihe 3.4: Luovuus
Luovuus on taito ottaa käyttöön uusia ideoita ja käsitteitä, joilla on potentiaalia muuttaa asioita, ja tämä voi tapahtua monella tasolla: mullistavista luomuksista yksinkertaiseen ideaan, joka tekee elämästä yksinkertaisempaa ja jolla voi olla vaikutusta muihin, tai jopa tavalliseen jokapäiväiseen elämään kuuluvan tehtävän hoitamiseen.
0/3
Aihe 3.4: LUOVUUSTOIMINTA - Mielikuvakartat
Mind Mapping -prosessin tavoitteena on auttaa oppijoita vahvistamaan ja kehittämään taitojaan, kehittämään itsetuntemustaan, yhdistämään ideoita, kasvattamaan luovuuttaan ja kehittämiskohteitaan, tunnistamaan alueita, joilla voi kehittyä edelleen, havaitsemaan kuvioita ja puutteita ja haarautumaan koulutustarpeidensa kanssa, kehittämään parannuksia, tutkimaan uusia käsitteitä, tarkistamaan ja tarkentamaan. Mielikarttoja voidaan käyttää ongelmanratkaisuun, suunnitteluun ja itsensä kehittämisen organisointiin.
0/15
Aihe 3.4: Luovuus - Luovia harjoituksia.
Luovien harjoitusten kehittäminen. Luovia harjoituksia voidaan mukauttaa moniin tilanteisiin, mikä voi auttaa sinua yhdistämään taitoja, ideoita ja suhteita sekä rohkaisemaan luovuutta yksilöiden ja tiimien kanssa.
0/22
MODUULI 3: Testaa tietosi
Selvitä, mitä tiedät muutoksen käsittelystä
0/1
Muistutus itsearvioinnista
0/1
Moduuli 3: Muutoksen käsittely

Saattaa käydä niin, että omien tarpeidemme tyydyttäminen on ristiriidassa niiden muiden tarpeiden kanssa, joiden kanssa olemme parisuhteessa. Ongelmat voivat koskettaa kaikkia elämämme osa-alueita, ja ihmissuhteissa konfliktit ovat väistämättömiä, eivätkä ne ole hyviä tai huonoja, vaan ne johtuvat toiveiden, tarpeiden ja odotusten moninaisuudesta, joka asustaa meidän kaikkien maailmassa. Huonosti hoidettu konflikti voi tuoda mukanaan voimattomuuden ja nöyryytyksen tunteita tai vihaa, turhautumista ja kostonhalua, mikä kuluttaa ihmisten välisiä suhteita. 

 
Ongelmien käsittelemiseksi on hyödyllistä pystyä tunnistamaan ja määrittelemään ongelmatilanteet, kuvailemaan omaa ja muiden käyttäytymistä kyseisissä tilanteissa, etsimään ratkaisuja pohtimalla etuja, haittoja ja seurauksia sekä ottamaan käyttöön menetelmä tehokkaiden ratkaisujen löytämiseksi. 

 
Toteuttamalla “kuusi askelta” ratkaisu voidaan saavuttaa: 

 

  1. ongelman tunnistaminenasianomaisen osapuolen kanssa
  2. ehdottaa mahdollisia ratkaisuja
  3. arvioida ratkaisuja
  4. tunnistaa paras ratkaisu
  5. määrittää paras tapa toteuttaa valittu ratkaisujoka sopii kaikille osapuolille
  6. tarkistaa valitun ratkaisun tehokkuus

 

On hyödyllistä ja tärkeää edistää ongelmanratkaisutaitojen hankkimista tietoisina siitä, että prosessin aktivoinnissa on syytä omaksua joustava ja myönteinen ajattelutapa, joka perustuu luottamukseen itseensä ja omiin mahdollisuuksiinsa.   

 
Miten vahvistamme ongelmanratkaisuang? 

 

Joskus ongelma voi tuntua hämmentävältä, ja meille on epäselvää, mistä syystä voimme tuntea olomme huonoksi. Siksi on hyvä pysähtyä ja analysoida sitä, ‘avata se’ kuin hedelmä ja löytää ‘ongelman ydin’ eli tunnistaa ja kuvata tilanne tai käyttäytyminen, joka aiheuttaa meille vaikeuksia. 

Kun ongelma on ymmärretty, siihen on helpompi puuttua. 

 

Kysy itseltäsi: 

 

  • Mistä kokemani vaikeudet johtuvat? 

 

 

Arvioi mahdollisia reittejä ja oppeja 

 

On tärkeää oppia kuvittelemaan erilaisia ‘teitä’, joita voimme käyttää ongelman ratkaisemiseksi, ja kuvitella seurauksia, joita valinnoistamme seuraa meille ja muille. Käytä peräkkäistä ajattelua ja kysy itseltäsi: 

 

  • Mitä mahdollisuuksia minulla on ongelman ratkaisemiseksi? 
  • Minne kukin näistä vaihtoehdoista voi viedä minut? 
  • Mitä muuta voin oppia ongelman ratkaisemiseksi? Mitä muuta voin tehdä? 
  • Miten voin ratkaista tämän ongelman kaikkia kunnioittaen? 
  • Mikä ratkaisuvaihtoehdoista on paras, joka tyydyttää sekä minua että muita? 

 

Ongelmanratkaisutilanteiden hallinnan oppiminen on olennainen osa ihmisten inhimillistä matkaa. Kukaan ei voi toivoa olevansa aina oikeassa tai olla kohtaamatta keskustelua/ongelmaa. Oppiminen antamaan itselleen aikaa tilanteen hallintaan on taito, joka on jokaisen ammatin perustana.