Tous les membres de notre partenariat international ont participé à l'élaboration de ces supports, ce qui explique les différences. Par exemple, les résultats et les objectifs sont parfois davantage formulés à l'intention des formateurs, parfois à l'intention des apprenants. Les styles de citation et de référencement diffèrent également d'un document à l'autre. Nous avons fait appel à l'IA, parfois pour la rédaction des supports, sûrement pour les traductions initiales, et ensuite pour la relecture des textes.
La flexibilité renforce la capacité d'une personne à gérer l'incertitude, à résoudre les problèmes de manière créative et à s'épanouir dans des environnements où le changement est constant. Dans le contexte de la gestion du changement, la flexibilité fait référence à la capacité d'ajuster sa pensée, son comportement et son approche en réponse à des circonstances nouvelles ou changeantes.
La préparation individuelle au changement concerne les croyances, les attitudes et les intentions des individus quant à la mesure dans laquelle des changements sont nécessaires et leur perception de la capacité individuelle et organisationnelle à réussir ces changements en faisant preuve de résilience et en utilisant des compétences d'adaptation. L'état de préparation est un état d'esprit quant à la nécessité du changement.
Qu'est-ce que la résolution de problèmes ?La résolution de problèmes est l'action de définir un problème et d'en déterminer la cause en vue de sélectionner des alternatives pour une solution et de mettre en œuvre une solution.La résolution de problèmes est le processus qui permet d'atteindre un objectif en surmontant des obstacles, un élément fréquent de la plupart des activités au niveau professionnel, éducatif ou personnel.
La créativité est la capacité d'introduire de nouvelles idées, des concepts qui ont le potentiel de changer les choses. Cela peut se produire à de nombreux niveaux, des créations révolutionnaires à une simple idée qui simplifie la vie et peut avoir un impact sur les autres, ou même une tâche à accomplir dans votre vie quotidienne normale.
Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Cartes heuristiques
L'objectif du processus de cartographie mentale est d'aider les apprenants à renforcer et à développer leurs compétences, à développer leur conscience de soi, à relier leurs idées, à développer leur créativité et leurs domaines d'amélioration, à identifier les domaines dans lesquels ils doivent se perfectionner, à voir les modèles et les lacunes et à élargir leurs besoins de formation, à développer des améliorations, à explorer de nouveaux concepts, à revoir et à affiner. Les cartes mentales peuvent être utilisées pour résoudre des problèmes, planifier et organiser le développement personnel.
Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Exercices de créativité
Développement d'exercices créatifs. Les exercices créatifs peuvent être adaptés à de nombreuses situations et peuvent vous aider à relier les compétences, les idées et les relations et à encourager la créativité des individus et des équipes.
Affectation : Next stage is present a more complex exercise related to the topic, here the learners can work alone, in pairs, or smaller groups to break down the topic and components. This explores solutions, ideas, possible developments and identified a pathway.
Exercice : Using your chosen topic develop the exercise based out their understanding of the content. You are encouraged to map out issues, characteristics, and identify and make connections between the various elements of the exercise.
Expliquer le concept : Start by exploring what each exercise is. It is a a visual tool that helps organise thoughts, ideas, and information. All exercises within the unit are flexible, creative, and can be used for various purposes.
Benefits: This may include; how it leads to better creativity, the understanding of topics, that it is a form of note taking and enhances inspiration within the workplace, work team or within your learning environment.
Structure de base : Each exercise is a simple task which starts with a central topic, and from this topic develop a series of creative topics from the main theme. As a new development is formed this represents a further idea of the main topic, use colour and additional images as this presents a more creative idea.
Approche pratique : Working with a blank sheet of paper/screen, or use a drawing software develop your own creativity based on the topic (Multicultural Development). Here we encourage you to be experimental and creative. Ask your tutors to offer guidance and feedback as the exercise develops.
Pratique : You are encouraged the use of these exercises within regular lessons, work or whenever a suitable situation occurs, when there is a new opportunity, you may create a an exercise around any issue and look at new ideas of dealing with the situation of specific topic, use in any brainstorming sessions or within the planning of a new project
Examiner et réfléchir : You should review the created exercise, examine the positives and the negatives, what may work and further improvements. During this exercise you are be encouraged to self-reflect, did the exercise lead to a better understanding, did it lead to a result, was it an effective creative exercise, did it provide a clearer picture in dealing or understanding with the topic. Above all Celebrate success.