Contenu du cours
Introduction à la gestion du changement
Tous les membres de notre partenariat international ont participé à l'élaboration de ces supports, ce qui explique les différences. Par exemple, les résultats et les objectifs sont parfois davantage formulés à l'intention des formateurs, parfois à l'intention des apprenants. Les styles de citation et de référencement diffèrent également d'un document à l'autre. Nous avons fait appel à l'IA, parfois pour la rédaction des supports, sûrement pour les traductions initiales, et ensuite pour la relecture des textes.
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Comprendre la gestion du changement
Les thèmes : les compétences de base abordées dans ce module
Regard sur la gestion du changement
Documents traduits supplémentaires
Thème 3.1 : Flexibilité
La flexibilité renforce la capacité d'une personne à gérer l'incertitude, à résoudre les problèmes de manière créative et à s'épanouir dans des environnements où le changement est constant. Dans le contexte de la gestion du changement, la flexibilité fait référence à la capacité d'ajuster sa pensée, son comportement et son approche en réponse à des circonstances nouvelles ou changeantes.
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Pourquoi est-il important d'avoir cette méta-compétence ?
ACTIVITÉ : Comprendre la confiance en soi
ACTIVITÉ : Cercle d'influence
Contexte théorique
Ressources et sources
Thème 3.2 : Préparation
La préparation individuelle au changement concerne les croyances, les attitudes et les intentions des individus quant à la mesure dans laquelle des changements sont nécessaires et leur perception de la capacité individuelle et organisationnelle à réussir ces changements en faisant preuve de résilience et en utilisant des compétences d'adaptation. L'état de préparation est un état d'esprit quant à la nécessité du changement.
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Pourquoi est-il important d'avoir cette méta-compétence ?
ACTIVITÉ : Se souvenir de soi
ACTIVITÉ : Moment de bonheur
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ACTIVITÉ : Activité de gratitude
ACTIVITÉ : Le changement que vous souhaitez
Contexte théorique
Ressources et sources
Thème 3.3 : Résolution de problèmes
Qu'est-ce que la résolution de problèmes ?La résolution de problèmes est l'action de définir un problème et d'en déterminer la cause en vue de sélectionner des alternatives pour une solution et de mettre en œuvre une solution.La résolution de problèmes est le processus qui permet d'atteindre un objectif en surmontant des obstacles, un élément fréquent de la plupart des activités au niveau professionnel, éducatif ou personnel.
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Pourquoi est-il important d'avoir cette méta-compétence ?
ACTIVITÉ : Histoires inattendues
ACTIVITÉ : Qui est responsable ?
Contexte théorique
Ressources et sources
Thème 3.4 : Créativité
La créativité est la capacité d'introduire de nouvelles idées, des concepts qui ont le potentiel de changer les choses. Cela peut se produire à de nombreux niveaux, des créations révolutionnaires à une simple idée qui simplifie la vie et peut avoir un impact sur les autres, ou même une tâche à accomplir dans votre vie quotidienne normale.
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Pourquoi est-il important d'avoir cette méta-compétence ?
Contexte théorique
Ressources et sources
Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Cartes heuristiques
L'objectif du processus de cartographie mentale est d'aider les apprenants à renforcer et à développer leurs compétences, à développer leur conscience de soi, à relier leurs idées, à développer leur créativité et leurs domaines d'amélioration, à identifier les domaines dans lesquels ils doivent se perfectionner, à voir les modèles et les lacunes et à élargir leurs besoins de formation, à développer des améliorations, à explorer de nouveaux concepts, à revoir et à affiner. Les cartes mentales peuvent être utilisées pour résoudre des problèmes, planifier et organiser le développement personnel.
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Introduction et élaboration d'une carte mentale
15:01
Présentation et stratégie
02:06
Défis et pièges
Qualité et évaluation
Formation à la carte mentale culturelle
01:29
Élaboration d'une carte mentale de base
Carte heuristique de base - Exemple 1
Carte heuristique de base - Exemple 2
03:27
Carte heuristique de base - Exemple 3
Carte heuristique de base - Exemple 4
05:36
Évaluer les compétences en matière de Mind Mapping
Points clés
Évaluation du thème
Évaluation du thème
Diapositives à télécharger
Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Exercices de créativité
Développement d'exercices créatifs. Les exercices créatifs peuvent être adaptés à de nombreuses situations et peuvent vous aider à relier les compétences, les idées et les relations et à encourager la créativité des individus et des équipes.
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Créativité
3 courts exercices créatifs
Introduction aux exercices créatifs
01:41
Exercices créatifs : Introduction (suite)
02:29
Exercice 1 : artisanat multiculturel : Création d'œuvres d'art multiculturelles (par exemple, peintures murales, collages)
02:42
Exercice 1 : Arts et métiers multiculturels : Créer des œuvres d'art multiculturelles (par exemple, des peintures murales, des collages) (suite)
06:29
Exercice 2 - Un + Un = Un : relier deux idées ou concepts ensemble pour obtenir une seule idée ou un seul concept à la fin.
Exercice 2 - Un + Un = Un : Relier deux idées ou concepts ensemble pour obtenir une seule idée ou un seul concept à la fin. (suite)
Exercice 3 - Bingo de la diversité : Cet exercice, qui fait appel à la créativité et au travail d'équipe, favorise l'inclusion et la célébration des différences sur le lieu de travail.
Exercice 3 - Bingo de la diversité : Cet exercice favorise l'inclusion et la célébration des différences sur le lieu de travail (suite).
Exercice 3 - Bingo de la diversité - Paramètres virtuels
Exercices créatifs (pièges potentiels)
Exercices créatifs
Ressources d'exercices créatifs
Qualité et évaluation
Exercices créatifs Idées supplémentaires
Exercices créatifs - Idées supplémentaires (suite).
Évaluer les compétences dans les exercices créatifs
Exercices créatifs - Points clés
Évaluation du thème
Évaluation de l'exercice créatif
Diapositives à télécharger
MODULE 3 : Testez vos connaissances
Découvrez ce que vous savez sur la gestion du changement
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Faire face au changement
Rappel d'auto-évaluation
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Réfléchissez à votre évolution
Module 3 : Faire face au changement

Objectifs et résultats de l'apprentissage : 

  • Développer un individu plus créatif 
  • Développer la confiance en soi  
  • Soutenir le leadership intellectuel 
  • Développer la conscience de soi 

 

  1. Amélioration de la rétention et du rappel en examinant les concepts dans le cadre des connaissances existantes et en créant un exemple visuel pour améliorer et retenir l'information. 

 

  1. Amélioration des compétences en matière de résolution de problèmes en encourageant la pensée créative, la flexibilité et la prise en compte de perspectives multiples. La pensée créative à l'aide d'exercices et d'activités stimulantes permettra d'explorer diverses solutions et de s'adapter aux circonstances par des moyens novateurs pour surmonter les défis.  
  1. Motivation et engagement accrus par le biais d'un processus interactif de travail sur des défis de la vie réelle, créer des discussions et accroître la motivation pour l'apprentissage. 

 

  1. Développement des fonctions exécutives: Une formation spécifique peut développer des compétences d'apprentissage créatif telles que la planification, l'organisation et la gestion des processus cognitifs, renforcer d'autres compétences cognitives et contribuer à l'épanouissement personnel. 
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