Contenu du cours
Introduction à la gestion du changement
Tous les membres de notre partenariat international ont participé à l'élaboration de ces supports, ce qui explique les différences. Par exemple, les résultats et les objectifs sont parfois davantage formulés à l'intention des formateurs, parfois à l'intention des apprenants. Les styles de citation et de référencement diffèrent également d'un document à l'autre. Nous avons fait appel à l'IA, parfois pour la rédaction des supports, sûrement pour les traductions initiales, et ensuite pour la relecture des textes.
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Thème 3.1 : Flexibilité
La flexibilité renforce la capacité d'une personne à gérer l'incertitude, à résoudre les problèmes de manière créative et à s'épanouir dans des environnements où le changement est constant. Dans le contexte de la gestion du changement, la flexibilité fait référence à la capacité d'ajuster sa pensée, son comportement et son approche en réponse à des circonstances nouvelles ou changeantes.
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Thème 3.2 : Préparation
La préparation individuelle au changement concerne les croyances, les attitudes et les intentions des individus quant à la mesure dans laquelle des changements sont nécessaires et leur perception de la capacité individuelle et organisationnelle à réussir ces changements en faisant preuve de résilience et en utilisant des compétences d'adaptation. L'état de préparation est un état d'esprit quant à la nécessité du changement.
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Thème 3.3 : Résolution de problèmes
Qu'est-ce que la résolution de problèmes ?La résolution de problèmes est l'action de définir un problème et d'en déterminer la cause en vue de sélectionner des alternatives pour une solution et de mettre en œuvre une solution.La résolution de problèmes est le processus qui permet d'atteindre un objectif en surmontant des obstacles, un élément fréquent de la plupart des activités au niveau professionnel, éducatif ou personnel.
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Thème 3.4 : Créativité
La créativité est la capacité d'introduire de nouvelles idées, des concepts qui ont le potentiel de changer les choses. Cela peut se produire à de nombreux niveaux, des créations révolutionnaires à une simple idée qui simplifie la vie et peut avoir un impact sur les autres, ou même une tâche à accomplir dans votre vie quotidienne normale.
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Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Cartes heuristiques
L'objectif du processus de cartographie mentale est d'aider les apprenants à renforcer et à développer leurs compétences, à développer leur conscience de soi, à relier leurs idées, à développer leur créativité et leurs domaines d'amélioration, à identifier les domaines dans lesquels ils doivent se perfectionner, à voir les modèles et les lacunes et à élargir leurs besoins de formation, à développer des améliorations, à explorer de nouveaux concepts, à revoir et à affiner. Les cartes mentales peuvent être utilisées pour résoudre des problèmes, planifier et organiser le développement personnel.
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Thème 3.4 : ACTIVITÉS DE CRÉATIVITÉ - Exercices de créativité
Développement d'exercices créatifs. Les exercices créatifs peuvent être adaptés à de nombreuses situations et peuvent vous aider à relier les compétences, les idées et les relations et à encourager la créativité des individus et des équipes.
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MODULE 3 : Testez vos connaissances
Découvrez ce que vous savez sur la gestion du changement
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Rappel d'auto-évaluation
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Module 3 : Faire face au changement

Objectifs et résultats de l'apprentissage : 

  • To develop flexibility and adaptability 
  • To develop self confidence 
  • To develop tools to manage uncertainty tolerance 
  • To develop stress resilience 

 

  1. Improves resilience: Flexible employees and organisations are better able to withstand disruptions, such as economic shifts, technological changes, and crises. 
  2. Encourages innovation: Adaptable individuals in teams can embrace new ideas, fostering creativity and problem-solving. 
  3. Enhances personal involvement: Flexibility allows individuals to balance work and personal life, leading to higher job satisfaction and lower turnover rates. 
  4. Supports continuous learning: Flexible environments promote a culture of learning, where individuals develop new skills to meet changing demands. 

Both internal and external factors influence flexibility. Internal Factors are personality traits (e.g., openness to experience), emotional intelligence, and growth mindset. External factors are supportive environments, organisational culture, and access to resources and training. 

Flexibility is crucial when facing unexpected changes or uncertainties, as it allows individuals to adapt without becoming overwhelmed or resistant. 

Being flexible means remaining composed under stress, reassessing goals or methods as needed, and maintaining productivity despite disruptions. It also includes the ability to pivot quickly in response to challenges, embracing change rather than avoiding it. Overall, flexibility enhances a person’s capacity to manage uncertainty, solve problems creatively, and thrive in environments where change is constant.