Contenuto del corso
Introduzione all'autosviluppo
Tutti i membri del nostro partenariato internazionale hanno partecipato alla realizzazione di questi materiali, quindi ci sono delle differenze, ad esempio a volte i risultati e gli obiettivi sono formulati più per i formatori, altre volte più per gli studenti. Anche gli stili di citazione e di riferimento differiscono nei materiali. Abbiamo utilizzato l'AI, a volte per la stesura dei materiali, sicuramente per le traduzioni iniziali, e poi per la correzione dei testi.
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Argomento 1.3: Autogestione
L'importanza dell'autogestione come metacompetenza negli ambienti professionali è profonda, dato il suo impatto sul successo individuale e organizzativo. Uno degli obiettivi principali dello sviluppo delle capacità di autogestione è quello di ottenere una maggiore responsabilità e affidabilità personale tra i dipendenti. Le persone che eccellono nell'autogestione sono abili nel fissare obiettivi realistici, nel dare priorità ai compiti e nel mantenere la concentrazione, tutti fattori che contribuiscono a migliorare la produttività e l'efficienza. Questa competenza consente ai dipendenti di assumersi la responsabilità del proprio lavoro, con conseguente aumento della qualità dei risultati e riduzione dei requisiti di supervisione. Di conseguenza, le organizzazioni possono beneficiare di una forza lavoro più autonoma ed efficace, che a sua volta promuove l'innovazione e il vantaggio competitivo. I risultati di apprendimento associati all'autogestione comprendono una migliore gestione del tempo, una maggiore regolazione emotiva e una migliore resistenza allo stress. Una gestione efficace del tempo consente alle persone di allocare il proprio tempo e le proprie risorse in modo efficiente, assicurando che i compiti ad alta priorità siano completati tempestivamente e con errori minimi. Una migliore regolazione emotiva, altro risultato critico, aiuta le persone a mantenere la calma e a prendere decisioni razionali sotto pressione, migliorando così le relazioni interpersonali e le dinamiche di gruppo. Una migliore resilienza allo stress garantisce che i dipendenti possano far fronte alle richieste del proprio ruolo senza andare incontro a burnout, con conseguenti prestazioni sostenute e soddisfazione lavorativa. Questi risultati contribuiscono collettivamente a un ambiente di lavoro più sano e produttivo.
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Testate le vostre conoscenze
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Promemoria per l'autovalutazione
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Modulo 1: Sviluppo personale

Ecco un elenco di risorse e bibliografie più recenti sul **Pensiero critico** come competenza, non più vecchie di 10 anni, che coprono sia aspetti teorici che pratici, nonché il suo ruolo nel contesto dell'UE.

 

Libri

 

Pensiero critico: Una guida concisa” (2019), Tracy Bowell, Gary Kemp - Routledge 

Questa guida concisa e pratica al pensiero critico spiega i principi fondamentali della materia, come valutare le argomentazioni e come sviluppare le capacità di ragionamento critico. Fornisce una chiara esempi ed esercizi, che possono essere particolarmente utili in contesti educativi.

 

Insegnare il pensiero critico: Saggezza pratica” (2019), Bell Hooks. 

Routledge Bell Hooks è famosa per il suo lavoro sull'educazione e questo libro si concentra sull'importanza del pensiero critico nell'educazione, offrendo strategie per integrarlo nelle pratiche didattiche. Sottolinea lo sviluppo del pensiero critico in un ambiente di classe collaborativo e dialogico.

 

Il kit di strumenti per il pensiero critico: Una guida passo dopo passo per prendere decisioni migliori” (2016), Dr. Robert A. Harris, Oxford University Press 

Questo kit di strumenti presenta un approccio graduale alla comprensione e allo sviluppo delle capacità di pensiero critico. Include una serie di strumenti pratici per applicare il pensiero critico nelle situazioni quotidiane di decisione e risoluzione dei problemi.

 

Quadri e documenti politici dell'UE

 

Competenze chiave per l'apprendimento permanente: Un quadro di riferimento europeo” (2018)

Questo documento ufficiale delinea le **competenze chiave per l'apprendimento permanente**, tra cui il pensiero critico, come una delle competenze essenziali per lo sviluppo personale, sociale e professionale. Il documento sottolinea l'importanza di promuovere il pensiero critico come parte della strategia globale per l'istruzione e lo sviluppo delle competenze in Europa.

 

Raccomandazione del Consiglio sulle competenze chiave per l'apprendimento permanente” (2018).

Questo documento fornisce un quadro generale per comprendere e promuovere le competenze chiave necessarie per l'apprendimento permanente. Il pensiero critico è integrato nel quadro come abilità fondamentale per navigare in informazioni complesse e prendere decisioni informate.

 

Sito web sul pensiero critico, gestito dalla Foundation for Critical Thinking, offre una grande quantità di risorse sullo sviluppo delle capacità di pensiero critico. Include articoli, guide al curriculum e schemi per l'insegnamento del pensiero critico a tutti i livelli di istruzione.

 

Anche se DigiCompEdu dell'UE si concentra sulla competenza digitale per gli educatori, e include diversi riferimenti al **pensiero critico** come si applica agli ambienti digitali. Il quadro fornisce linee guida su come gli educatori possono sviluppare le capacità di pensiero critico tra gli studenti che utilizzano la tecnologia e gli strumenti digitali.

 

 

Queste risorse forniscono approfondimenti recenti sul pensiero critico come competenza, soprattutto nel contesto dell'UE. Offrono una varietà di prospettive, che vanno dal background teorico alle strategie didattiche pratiche e ai quadri politici. L'integrazione del pensiero critico nell'istruzione è sempre più enfatizzata sia nei contesti accademici tradizionali sia nei programmi di apprendimento permanente, per garantire che gli individui siano meglio equipaggiati per gestire le sfide complesse del mondo reale.