<p style="text-align:center;"><span style="color:hsl(0, 0%, 30%);"><strong>In questo libro potrete esplorare il concetto di cultura in senso antropologico. Conoscerete il modello della cipolla e dell'iceberg. Nel corso della lezione potrete verificare le vostre conoscenze. La lezione richiede circa 20 minuti per essere risolta.</strong></span></p>
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<h2><span style="color:hsl(0,0%,0%);">Il senso antropologico della cultura</span></h2>
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<h3><span style="color:hsl(0, 0%, 100%);">In questa lezione siete invitati a vedere la cultura come non l'avete mai vista prima.</span></h3>
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<h2><span style="color:#262626;"><strong>La cultura è un concetto quotidiano e quindi è facile liquidarla come qualcosa di scontato.</strong></span></h2>
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<h2><span style="color:#262626;"><strong>Tuttavia, la cultura assume significati diversi in contesti diversi. </strong></span></h2>
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<h3><span style="color:#262626;"><em>Qui parleremo di cultura in senso antropologico. L'antropologia offre una lente singolare per osservare gli oggetti comuni: ci insegna a guardare dietro la superficie per percepire i meccanismi nascosti che producono conseguenze materiali reali.</em></span></h3>
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<h3><span style="color:#262626;">Pertanto, capire come la cultura - in senso antropologico - influenzi le persone non è utile solo agli studiosi.</span></h3>
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<h3><span style="color:#262626;"><em>È indispensabile per chiunque voglia capire come funzionano le società, le istituzioni, le organizzazioni e le persone.</em></span></h3>
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<h2><span style="color:#262626;">Questa conoscenza non è solo teorica. </span></h2>
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<p><span style="color:#262626;">Aiuta a orientarsi in nuove situazioni, a inserirsi in comunità diverse, ad adattarsi a vari contesti culturali e, infine, a provocare consapevolmente cambiamenti positivi in cerchie più o meno ampie.</span></p>
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<h2><span style="color:#262626;">I risultati di apprendimento attesi sono: </span></h2>
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Presentazione del corso
La cultura nella stanza - introduzione
La cultura nella stanza - introduzione
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Introduzione
Introduzione
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Beethoven: Sonata al chiaro di luna
Beethoven: Sonata al chiaro di luna
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Video
6IX9INE - Billy
6IX9INE - Billy
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È comune pensare alla cultura come se fosse pari alle cose belle della vita. Ma la cultura è ordinaria. È solo il modo in cui facciamo le cose come parte di un gruppo.
È comune pensare alla cultura come se fosse pari alle cose belle della vita. Ma la cultura è ordinaria. È solo il modo in cui facciamo le cose come parte di un gruppo.
Quasi corretto, ma tutto ciò che non si aggiunge alla cultura ne fa comunque parte. E sono altrettanto importanti di quelli controllati. La cultura è: "È così che facciamo le cose qui"."
Sì, la cultura è quasi tutto ciò che è stato creato dall'uomo e che ci circonda. È il modo in cui le persone fanno le cose perché lo hanno imparato da altri.
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<p>Fare clic sull'immagine dove si vede la cultura.</p>
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Qual è la cultura?
Qual è la cultura?
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Che cos'è la cultura?
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Mostrare la soluzione. Vi verrà fornito un esempio di soluzione.
C'è stato un elemento sorprendente per voi tra le immagini/video? Cosa ne pensate, come la cultura influisce sulla vostra vita?
<p>Scrivete come intendete la cultura dopo aver fatto l'esercizio. Per poter continuare, utilizzate almeno una volta la parola 'cultura' nella vostra risposta.</p>
Saggio
Cosa pensa della cultura ora?
Cosa pensa della cultura ora?
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Il vostro punto di vista sulla cultura
Il vostro punto di vista sulla cultura
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Annullamento
Finitura
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<p>La cultura è ordinaria.</p>
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Ordinario
Ordinario
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Vero
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Annullamento
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<p>Cultura significa raffinatezza.</p>
Domanda Vero/Falso
Sofisticatezza
Sofisticatezza
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Annullamento
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<p>La cultura è individuale.</p>
Domanda Vero/Falso
Individuale
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<p>La cultura è materiale.</p>
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Materiale
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Finitura
Annullamento
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<p>La cultura di un gruppo è più facilmente descrivibile dai suoi membri.</p>
Domanda Vero/Falso
Membri
Membri
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<p>La cultura è condivisa.</p>
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Vero o falso?
Vero o falso?
<p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">Cultura in senso antropologico non equivale a coltivazione, raffinatezza o alto livello di istruzione. L'arte, la scienza, la religione appartengono al regno della cultura, proprio come il modo in cui le persone mangiano, lavorano, interagiscono con la natura o puliscono la casa.</span></p>
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<p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">La cultura in antropologia è ordinaria. </span></p><p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">Comprende tutto ciò che le persone fanno, pensano o credono in quanto membri del loro gruppo. Ciò significa che questi comportamenti, idee e valori non sono significativi solo per loro, ma anche per la maggior parte degli altri membri dello stesso gruppo.</span></p>
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<p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">M. Jason Martin, esperto di cultura organizzativa, definisce la cultura come “</span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://southernlibrarianship.icaap.org/content/v07n01/martin_m01.htm"><strong>il modo in cui facciamo le cose qui”.”</strong></a><strong>. </strong><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">Questa frase esprime che gli atti, i pensieri e i giudizi morali basati su una cultura condivisa non hanno bisogno di giustificazioni, perché diventano il “terreno comune” scontato per i membri del gruppo. </span></p><p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">Ciò che si dà per scontato diventa invisibile, proprio come l'acqua per i pesci.</span></p>
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<p><span style="color:rgb(0,0,0);background-color:rgb(254,254,254);">Quando ci sorprendiamo a pensare a qualcosa che è semplicemente “normale”, probabilmente questo è il momento in cui possiamo intravedere la forza della cultura sul nostro pensiero.</span></p>
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Cosa pensano gli antropologi della cultura
Presentazione del corso
Cosa pensano gli antropologi della cultura
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Cosa pensano gli antropologi della cultura
Cosa pensano gli antropologi della cultura
Video interattivo
Sottotitoli
Il concetto di cultura in antropologia: Una panoramica completa
Set a scelta singola
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<p><strong>Quali di queste parole non appartengono alla concezione antropologica della cultura?</strong></p>
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<p><strong>Quali di queste parole non appartengono alla concezione antropologica della cultura?</strong></p>
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<p><strong>Quali di queste parole non appartengono alla concezione antropologica della cultura?</strong></p>
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Set a scelta singola
Il più strano
Il più strano
manifesto
<p>È tempo di pensare!</p>
Riempire gli spazi vuoti
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':ans' è corretto
':ans' è sbagliato
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Suggerimento disponibile
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Annullamento
Finitura
Annullamento
Confermare
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Riempire gli spazi vuoti
Secondo Tyler
Secondo Tyler
pulsante
<p>Mancano alcune parole!</p>
Domanda Vero/Falso
Vero
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Annullamento
Finitura
Annullamento
Confermare
<p><strong>La cultura si impara in gruppo.</strong></p>
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Domanda Vero/Falso
Vero o falso?
Vero o falso?
pulsante
<p>Domanda</p>
Domanda Vero/Falso
Vero
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Finitura
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<p><strong>La cultura è ereditata geneticamente.</strong></p>
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Domanda Vero/Falso
Vero o falso?
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Domanda Vero/Falso
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Finitura
Annullamento
Confermare
<p><strong>È attraverso le interazioni sociali che la cultura diventa condivisa.</strong></p>
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Domanda Vero/Falso
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Vero o falso?
pulsante
<p>Domanda</p>
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Vero
Falso
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Annullamento
Finitura
Annullamento
Confermare
<p><strong>L'etnocentrismo è l'abitudine di giudicare un'altra cultura dal punto di vista degli standard della nostra cultura.</strong></p>
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Domanda Vero/Falso
Etnocentrismo
Etnocentrismo
pulsante
<p>Domanda</p>
Testo
<p>La parte di questo video relativa alla nostra lezione termina qui. Potete passare al compito successivo o semplicemente finire il video.</p>
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Testo
Testo senza titolo
manifesto
<p>Questa è la fine</p>
1:55 Presentare la schermata
4:31 Invia la schermata
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Progressi:
Risposte sbagliate:
Il vostro risultato
Corretto.
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Non corretto
Risposte corrette.
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Hai ottenuto :num su :punti totali
Progressi :num di :totale
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Sintesi
Sintesi senza titolo
Sintesi senza titolo
Continua
Sono apparse interazioni multiple.
Contenuto
@risponde a chi ha risposto
@risposta Domanda(e) risposta(e)
Non ha risposto a nessuna domanda.
È necessario rispondere ad almeno una domanda prima di poter inviare le risposte.
Domande e risposte
risposta
Video interattivo
La comprensione antropologica della cultura
La comprensione antropologica della cultura
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Colonna
Il concetto di cultura
Il concetto di cultura
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Colonna
Pesci 1
Pesci 1
<h2><span style="color:hsl(30,75%,60%);"><strong>Un antropologo di nome Ralph Linton scrisse nel 1936: “L'ultima cosa che un pesce noterebbe sarebbe l'acqua”. Intendeva spiegare perché le persone di solito non vedono come le istituzioni e le strutture sociali influiscono sul loro modo di pensare e di agire. Un altro modo per esprimere la natura invisibile della cultura è la metafora dell'iceberg, attribuita all'antropologo Edward T. Hall.</strong></span></h2>
Testo
Testo senza titolo
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Colonna
Pesci 2
Pesci 2
Video interattivo
Sottotitoli
Modello Iceberg della cultura
Set a scelta singola
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<p>Trovare l'affermazione corretta.</p>
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Domanda :num
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Set a scelta singola
Per riassumere
Per riassumere
pulsante
<p>Controllo sommario</p>
1:13 Presentare la schermata
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Progressi:
Risposte sbagliate:
Il vostro risultato
Corretto.
Non è corretto! Riprovare.
Non corretto
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Mostra il suggerimento
Hai ottenuto :num su :punti totali
Progressi :num di :totale
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Sintesi
Il modello Iceberg
Il modello Iceberg
Continua
Sono apparse interazioni multiple.
Contenuto
@risponde a chi ha risposto
@risposta Domanda(e) risposta(e)
Non ha risposto a nessuna domanda.
È necessario rispondere ad almeno una domanda prima di poter inviare le risposte.
Domande e risposte
risposta
Video interattivo
Il concetto di iceberg
Il concetto di iceberg
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Colonna
Iceberg
Iceberg
<h2><span style="color:hsl(30,75%,60%);">Anche altre metafore parlano della natura nascosta della maggior parte di ciò che intendiamo per cultura. La metafora della cipolla mostra inoltre che, quando cerchiamo di capire il mondo che ci circonda dal punto di vista culturale, dobbiamo partire da ciò che è accessibile in superficie per arrivare a conclusioni più profonde sul perché le cose appaiono come sono.</span></h2>
Testo
Testo senza titolo
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Colonna
Alcuni spunti teorici
Alcuni spunti teorici
<p>Cose tangibili: Artefatti, comportamenti, cose che possiamo vedere, sentire, odorare, gustare e toccare.</p>
Testo
Testo senza titolo
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<p>Norme formali: Regole scritte o altrimenti condivise, leggi, principi su ciò che è accettabile e ciò che non lo è, ciò che è vero e ciò che non lo è.</p>
Testo
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<p>Norme informali: Norme e regole non scritte e informali di un gruppo che i più seguono ma di cui nessuno parla normalmente.</p>
Testo
Testo senza titolo
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<p>Valori:. Idee su ciò che è giusto o sbagliato, su ciò che è brutto e su ciò che è bello. Queste idee determinano ciò a cui le persone aspirano, il modo in cui parlano di sé e degli altri.</p>
Testo
Testo senza titolo
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<p>Significato: I valori determinano il significato che le persone danno alle cose che vedono e sperimentano a livello superficiale.</p>
Testo
Testo senza titolo
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<p>Assunti fondamentali: diventano raramente consapevoli, anche se costituiscono una solida base per l'identità. È lo strato più scontato della cultura, a volte chiamato anche “il buco nero” della cultura. Le concezioni di base e indiscusse sull'uomo, sulla natura e sul soprannaturale fanno parte del “buco nero”. Anche l'umorismo appartiene a questo strato: ecco perché è difficile spiegare perché una barzelletta è divertente.</p>
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Hotspot #num
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Immagine senza titolo Hotspot
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Colonna
Modello a cipolla
Modello a cipolla
<p>La Torre Eiffel</p>
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Testo senza titolo
<p>Codice di condotta</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>ritardo accettabile per un appuntamento formale o informale</p><div class="table-overflow-protection"></div>
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Testo
Testo senza titolo
<p>Diritti umani</p>
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Testo
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<p>Quando una persona di età inferiore ai 18 anni lavora, si tratta di lavoro minorile. </p>
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Testo senza titolo
<p>L'interesse individuale prevale sempre sulla pressione collettiva.</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p><span style="font-size:1em;">Mangiare con le bacchette</span></p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>regola del traffico</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>tradizione</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>democrazia</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>Gli insetti non contano come cibo.</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>Il miasma fa ammalare.</p>
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Testo
Testo senza titolo
<p>La democrazia è quando le persone possono votare</p>
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Testo
Testo senza titolo
<div>Superficie</div>
<div>Regole formali</div>
<div>Norme informali</div>
<div>Valori</div>
<div>Significati</div>
<div>Ipotesi di base</div>
Suggerimento per lo spettacolo.
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Trascinamento e rilascio
Individuate lo strato culturale a cui appartengono le parole seguenti, trascinatele e posizionatele sul modello a cipolla.
Individuate lo strato culturale a cui appartengono le parole seguenti, trascinatele e posizionatele sul modello a cipolla.
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Colonna
Modello a cipolla - compito
Modello a cipolla - compito
Immagine generata dall'intelligenza artificiale di una stanza ai fini di questo esercizio.
<h3>il tempo è universale e lineare</h3>
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Testo
Testo senza titolo
<h3>Il tempo è denaro.</h3>
Testo
Testo senza titolo
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<h3>L'educazione si basa sulla parola scritta.</h3>
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Testo
Testo senza titolo
<h3>La conoscenza è potere.</h3>
Testo
Testo senza titolo
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<h3>L'arte cura l'anima.</h3>
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Testo
Testo senza titolo
<p>La vicinanza alla natura garantisce una vita sana. </p>
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Testo
Testo senza titolo
<h3>Calore significa comfort corporeo.</h3>
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Testo
Testo senza titolo
<h3>Luce significa trasparenza e chiarezza.</h3>
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Testo
Testo senza titolo
<div>Tempo</div>
<div>Tempo</div>
<div>Istruzione</div>
<div>Arte</div>
<div>Natura</div>
<div>Il calore</div>
<div>Il calore</div>
<div>Luce</div>
<div>Luce</div>
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Trascinamento e rilascio
Individuate le manifestazioni della cultura nella stanza. Trascinate le parole sugli oggetti, cioè abbinate le manifestazioni materiali della cultura ai valori e agli assunti sottostanti.
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Colonna
La cultura nella stanza
La cultura nella stanza
parola chiave
nessuno
Controllo
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Soluzione campione
Navigazione verso la soluzione campione appena inclusa dopo la textarea.
Mostrare la soluzione. Vi verrà fornito un esempio di soluzione.
<p>Come pensate di poter applicare i punti di apprendimento nel vostro lavoro?</p>
Si prega di fornire un esempio concreto. Per poter passare al capitolo successivo, vi preghiamo di includere la parola 'cultura' nella vostra risposta.
Saggio
Riflessione personale
Riflessione personale
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Colonna
Riflessione personale
Riflessione personale
<p style="text-align:center;">Viaggio sul campo</p>
<p style="text-align:center;">Prendete una penna e una matita, guardatevi intorno nella vostra stanza o andate per strada e assumete una posizione di osservazione: annotate gli oggetti e le persone che vedete. Cercate di trovare i valori e gli assunti culturali sottostanti alle cose osservate. </p>
persone in un parco
<p style="text-align:center;">Valutazione del luogo di lavoro</p>
<p>Disegnate una cultura a cipolla che rappresenti la cultura della vostra istituzione e completate il modello segnando i diversi strati:</p><p>- Che cosa vedrebbe una persona che non conosce l'istituzione?</p><p>- Quali sono le norme sottostanti?</p><p>- Quali sono i valori di fondo?</p><p>- Quali sono i presupposti nascosti?</p>
Girare
Ho capito bene!
Ho sbagliato
Carta @carta di @totale
Fronte del biglietto
Retro della carta
Mostra il suggerimento
Annullamento
Ricominciare da capo
<p>Ulteriori compiti</p>
<p>Vi proponiamo due semplici incarichi per mettere alla prova le vostre nuove competenze.<br>(Ignorare il pulsante di riprova)</p>
Schede di dialogo
Incarichi
Incarichi
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Incarichi
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Seguite questo link per accedere al questionario di autovalutazione.
Collegamento
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Autovalutazione
Autovalutazione
Clifford Geertz sulla natura interpretativa e pubblica (cioè condivisa) della cultura.
Collegamento
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E. T. Hall sulla cultura, compresa la spiegazione del modello dell'iceberg.
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Che cos'è la cultura? Una raccolta di citazioni.
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