Contenuto del corso
Introduzione alla gestione del cambiamento
Tutti i membri del nostro partenariato internazionale hanno partecipato alla realizzazione di questi materiali, quindi ci sono delle differenze, ad esempio a volte i risultati e gli obiettivi sono formulati più per i formatori, altre volte più per gli studenti. Anche gli stili di citazione e di riferimento differiscono nei materiali. Abbiamo utilizzato l'AI, a volte per la stesura dei materiali, sicuramente per le traduzioni iniziali, e poi per la correzione dei testi.
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Argomento 3.1: Flessibilità
La flessibilità aumenta la capacità di una persona di gestire l'incertezza, risolvere i problemi in modo creativo e prosperare in ambienti in cui il cambiamento è costante. La flessibilità, nel contesto della gestione del cambiamento, si riferisce alla capacità di adattare il proprio pensiero, comportamento e approccio in risposta a circostanze nuove o mutevoli.
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Argomento 3.2: Preparazione
La disponibilità individuale al cambiamento riguarda le convinzioni, gli atteggiamenti e le intenzioni delle persone in merito alla necessità di cambiamenti e alla loro percezione della capacità individuale e organizzativa di realizzare con successo tali cambiamenti in termini di resilienza e di utilizzo delle capacità di coping. La disponibilità è uno stato d'animo sulla necessità del cambiamento.
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Argomento 3.3: Risoluzione dei problemi
Che cos'è il problem solving?Il problem solving è l'atto di definire un problema e di determinarne la causa per poi selezionare le alternative di soluzione e implementare la soluzione.Il problem solving è il processo di raggiungimento di un obiettivo attraverso il superamento di ostacoli, una parte frequente della maggior parte delle attività a livello professionale, educativo o personale.
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Argomento 3.4: Creatività
La creatività è l'abilità di introdurre nuove idee, concetti che hanno il potenziale di cambiare le cose; questo può avvenire a molti livelli, da creazioni rivoluzionarie a un'idea semplice che semplifica la vita e può avere un impatto sugli altri, o anche per affrontare un compito nella normale vita quotidiana.
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Argomento 3.4: ATTIVITÀ DI CREATIVITÀ - Mappe mentali
L'obiettivo e lo scopo del processo di Mappatura Mentale è quello di aiutare i discenti a rafforzare e sviluppare le proprie competenze, a sviluppare l'autoconsapevolezza, a collegare le idee, a sviluppare la creatività e le aree di miglioramento, a identificare le aree in cui svilupparsi ulteriormente, a vedere i modelli e le lacune e ad approfondire le proprie esigenze formative, a sviluppare miglioramenti, a esplorare nuovi concetti, a rivedere e perfezionare. Le mappe mentali possono essere utilizzate per risolvere problemi, pianificare e organizzare l'autosviluppo.
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Argomento 3.4: ATTIVITÀ DI CREATIVITÀ - Esercizi creativi
Sviluppo di esercizi creativi. Gli esercizi creativi possono essere adattati a molte situazioni e possono aiutare a collegare competenze, idee e relazioni e a incoraggiare la creatività di individui e team.
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MODULO 3: Verifica delle conoscenze
Scoprite cosa sapete su come affrontare il cambiamento
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Promemoria per l'autovalutazione
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Modulo 3: Gestire il cambiamento

Gli esercizi creativi devono garantire che l'attività sia coinvolgente e fornisca una migliore esperienza di apprendimento. I formatori devono spiegare il concetto di esercizi creativi e descriverli come strumenti che possono essere usati per organizzare pensieri e idee, esercizi che possono essere usati per elaborare informazioni, che sono flessibili e adatti a molte situazioni e scopi in molte aree della vita per aiutare a pianificare, sviluppare o usare la creatività per coinvolgere gli studenti, farli lavorare insieme per risolvere un problema e mettere in gioco idee nuove.

  • I benefici dell'utilizzo di esercizi creativi possono contribuire a migliorare l'ambiente di apprendimento/lavoro, la comprensione di un compito o di un problema, fornire una maggiore creatività e possono anche aiutare nella pianificazione e nella preparazione di un lavoro, o anche di una faccenda.
  • Lavorando su un argomento o un concetto specifico, sviluppate l'esercizio relativo a quell'argomento e poi presentatelo al vostro tutor o ad altri colleghi, in modo da permettere agli altri di inserire le loro idee nell'esercizio, promuovendo così la collaborazione, la creatività e la consapevolezza.