Contenuto del corso
Introduzione alla gestione del cambiamento
Tutti i membri del nostro partenariato internazionale hanno partecipato alla realizzazione di questi materiali, quindi ci sono delle differenze, ad esempio a volte i risultati e gli obiettivi sono formulati più per i formatori, altre volte più per gli studenti. Anche gli stili di citazione e di riferimento differiscono nei materiali. Abbiamo utilizzato l'AI, a volte per la stesura dei materiali, sicuramente per le traduzioni iniziali, e poi per la correzione dei testi.
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Argomento 3.1: Flessibilità
La flessibilità aumenta la capacità di una persona di gestire l'incertezza, risolvere i problemi in modo creativo e prosperare in ambienti in cui il cambiamento è costante. La flessibilità, nel contesto della gestione del cambiamento, si riferisce alla capacità di adattare il proprio pensiero, comportamento e approccio in risposta a circostanze nuove o mutevoli.
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Argomento 3.2: Preparazione
La disponibilità individuale al cambiamento riguarda le convinzioni, gli atteggiamenti e le intenzioni delle persone in merito alla necessità di cambiamenti e alla loro percezione della capacità individuale e organizzativa di realizzare con successo tali cambiamenti in termini di resilienza e di utilizzo delle capacità di coping. La disponibilità è uno stato d'animo sulla necessità del cambiamento.
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Argomento 3.3: Risoluzione dei problemi
Che cos'è il problem solving?Il problem solving è l'atto di definire un problema e di determinarne la causa per poi selezionare le alternative di soluzione e implementare la soluzione.Il problem solving è il processo di raggiungimento di un obiettivo attraverso il superamento di ostacoli, una parte frequente della maggior parte delle attività a livello professionale, educativo o personale.
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Argomento 3.4: Creatività
La creatività è l'abilità di introdurre nuove idee, concetti che hanno il potenziale di cambiare le cose; questo può avvenire a molti livelli, da creazioni rivoluzionarie a un'idea semplice che semplifica la vita e può avere un impatto sugli altri, o anche per affrontare un compito nella normale vita quotidiana.
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Argomento 3.4: ATTIVITÀ DI CREATIVITÀ - Mappe mentali
L'obiettivo e lo scopo del processo di Mappatura Mentale è quello di aiutare i discenti a rafforzare e sviluppare le proprie competenze, a sviluppare l'autoconsapevolezza, a collegare le idee, a sviluppare la creatività e le aree di miglioramento, a identificare le aree in cui svilupparsi ulteriormente, a vedere i modelli e le lacune e ad approfondire le proprie esigenze formative, a sviluppare miglioramenti, a esplorare nuovi concetti, a rivedere e perfezionare. Le mappe mentali possono essere utilizzate per risolvere problemi, pianificare e organizzare l'autosviluppo.
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Argomento 3.4: ATTIVITÀ DI CREATIVITÀ - Esercizi creativi
Sviluppo di esercizi creativi. Gli esercizi creativi possono essere adattati a molte situazioni e possono aiutare a collegare competenze, idee e relazioni e a incoraggiare la creatività di individui e team.
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MODULO 3: Verifica delle conoscenze
Scoprite cosa sapete su come affrontare il cambiamento
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Promemoria per l'autovalutazione
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Modulo 3: Gestire il cambiamento

Flexibility, for example in the workplace, is the ability to adapt to changing conditions, involving uncertainty tolerance, stress resilience, and adaptability. These traits help individuals and organisations maintain productivity and focus despite unexpected events and stressors. 

 

Key Components of Flexibility 

 

  1. Uncertainty Tolerance: 

 

  • The ability to remain calm and effective in ambiguous or unpredictable situations. 
  • Helps individuals – employees and leaders – embrace change and explore new opportunities. 

 

  1. Stress Resilience: 

 

  • The capacity to manage and recover from stress, setbacks, and challenges. 
  • Enables individuals to stay focused and productive under pressure. 

 

  1. Adattabilità 

 

  • The willingness to change strategies, roles, or behaviours to meet evolving demands. 
  • Fosters innovation and continuous improvement. 

 

 

 

 

Types of Flexibility 

  • Cognitive Flexibility: The ability to shift thinking and approach problems from different perspectives. 
  • Behavioural Flexibility: Adjusting actions and behaviours, for example to meet new job requirements or work conditions. 
  • Structural Flexibility: The capacity to restructure processes, for example an organisation’s capacity to restructure, reassign tasks, or modify operational processes. 
  • Role Flexibility: The ability of individuals to take on new roles or multitask as needed. 
  • Workplace Flexibility: Includes flexible schedules, remote work options, and adaptable workspaces. 

 

Psychological dimensions of flexibility 

 

Cognitive Flexibility: 

 

  • Defined as the ability to switch cognitive sets and adapt to new information. 
  • Linked to creativity and problem-solving. 

 

Emotional Flexibility: 

 

  • Involves managing emotions in changing contexts. 
  • Enables individuals to stay calm and focused during change. 

 

Behavioural Flexibility: 

 

  • The ability to alter behaviour based on situational demands. 
  • Includes adjusting routines, adopting new skills, or modifying communication styles. 

 

Looking deeper into approaches 

 

  • Cognitive Flexibility Theory (Spiro & Jehng, 1990) emphasises shifting mental frameworks to adapt to complexity. Cognitive flexibility helps individuals stay mentally agile in ambiguous or unpredictable situations and allows employees to adjust strategies when tasks or goals change unexpectedly. 

 

  • Resilience Theory (Garmezy, 1990s) highlights bouncing back from adversity with flexibility as a key factor. Flexibility fosters emotional and psychological resilience, enabling individuals to manage stress and bounce back from challenges. Resilient individuals are more comfortable navigating uncertainty and remain productive despite instability. 

 

  • Psychological Flexibility ACT (Hayes, 1999) focuses on accepting challenges and taking values-driven action. The core idea of the ACT is Staying present and committed to values-driven actions even under stress. Encourages flexible responses to challenges based on the situation rather than rigid habits. 

 

  • Adaptive Leadership (Heifetz & Linsky, 2002) encourages embracing change and guiding others through uncertainty. Leaders and employees must adapt behaviours to meet evolving challenges. Adaptive leaders foster environments where change is seen as an opportunity rather than a threat. 

 

  • Growth Mindset Theory (Carol Dweck, 2006) promotes viewing challenges as opportunities for learning and growth. People with a growth mindset are more likely to embrace unknowns, knowing they can learn and improve through experience. 

 

  • Agile Management: An iterative approach that emphasises adaptability, collaboration, and customer feedback. 

 

  • Change Management Models: Kotter’s 8-Step Model and Lewin’s Change Model highlight the importance of preparing for and reinforcing change. 

 

Strategies to Foster Flexibility in the Workplace 

Flexibility in the workplace is essential for both organisational success and individual well-being. By fostering a culture of adaptability, organisations can thrive in changing environments and empower employees to meet new challenges with confidence. Developing flexibility requires supportive leadership, continuous learning, and structures that encourage innovation and autonomy. 

 

  • Leadership Support: Leaders should model flexible behaviour and encourage open-mindedness. 

 

  • Training and Development: Providing employees with learning opportunities to build skills in adaptability and problem-solving. 

 

  • Agile Methodologies: Implementing agile practices allows teams to respond quickly to changes. 

 

  • Clear Communication: Transparent communication about changes helps employees understand and embrace new directions. 

 

  • Empowerment and Autonomy: Giving employees more control over their tasks